4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu Bilgisayarda Oyun Oynama Önerilen Süre 40’ TARİH: 06.02.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 07.02.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-09.02.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.)                                                                    BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 5: Bilgisayarda oyunlar oynayabilme Davranışlar: 1.Oyunlardan istediğini seçme2.İstediği oyunu çalışır hale getirme3.Oyunun gerektirdiği işlemleri yapma Ünite Kavramları ve Sembolleri Oyun , Chees ( Satranç ) Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Bilgisayarda ne gibi oyunlar oynanır ? Bilgisayarda oyun oynamak için ne yapmamız gerekmektedir ? sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “Bilgisayarda oyun oynamayı öğrendikten sonra bilgisayardaki istediğiniz bir oyunu oynayabileceksiniz” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, "Bu derste Bilgisayarda oyun oynama hak­kında bilgi edineceksiniz." der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev,Deney ,Problem Çözme vb.)   Etkinlikler : Bilgisayarda oyun oynamak için neler yapılması gerektiğinin anlatılması. Bilgisayara yüklenmiş olan herhangi bir oyunun oynanması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri  ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Bilgisayarda oyun oynama   BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda ne gibi oyunlar oynanır ? Bilgisayarda oyun oynarken nelere dikkat etmeliyiz ?   Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi   BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                                                                                           BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Bilgisayarda Oyun Oynama     -Eğitsel Oyun Önerilen Süre 40’   TARİH:13.02.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 14.02.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-16.02.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.)   BÖLÜM II   Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 5: Bilgisayarda oyunlar oynayabilme Davranışlar: 1.Oyunlardan istediğini seçme2.İstediği oyunu çalışır hale getirme3.Oyunun gerektirdiği işlemleri yapma 4.Oyundan çıkma Ünite Kavramları ve Sembolleri Oyun , Chees ( Satranç ) Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Bilgisayarda ne gibi oyunlar oynanır ? Bilgisayarda oyun oynamak için ne yapmamız gerekmektedir ? sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “Bilgisayarda oyun oynamayı öğrendikten sonra bilgisayardaki istediğiniz bir oyunu oynayabileceksiniz” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, "Bu derste Bilgisayarda oyun oynama hak­kında bilgi edineceksiniz." der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev,Deney ,Problem Çözme vb.)   Etkinlikler : Bilgisayarda oyun oynamak için neler yapılması gerektiğinin anlatılması. Bilgisayara yüklenmiş olan herhangi bir oyunun oynanması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri  ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Bilgisayarda oyun oynama   BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda ne gibi oyunlar oynanır ? Bilgisayarda oyun oynarken nelere dikkat etmeliyiz ?   Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi   BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                                                                                         BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Bilgisayarda Oyun Oynama     -Eğitsel Oyun Önerilen Süre 40’   TARİH: 20.02.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 21.02.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-23.02.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II   Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 5: Bilgisayarda oyunlar oynayabilme Davranışlar: 1.Oyunlardan istediğini seçme2.İstediği oyunu çalışır hale getirme3.Oyunun gerektirdiği işlemleri yapma 4.Oyundan çıkma Ünite Kavramları ve Sembolleri Oyun , Chees ( Satranç ) Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Bilgisayarda ne gibi oyunlar oynanır ? Bilgisayarda oyun oynamak için ne yapmamız gerekmektedir ? sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “Bilgisayarda oyun oynamayı öğrendikten sonra bilgisayardaki istediğiniz bir oyunu oynayabileceksiniz” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, "Bu derste Bilgisayarda oyun oynama hak­kında bilgi edineceksiniz." der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev,Deney ,Problem Çözme vb.)   Etkinlikler : Bilgisayarda oyun oynamak için neler yapılması gerektiğinin anlatılması. Bilgisayara yüklenmiş olan herhangi bir oyunun oynanması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri  ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Bilgisayarda oyun oynama BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda ne gibi oyunlar oynanır ? Bilgisayarda oyun oynarken nelere dikkat etmeliyiz ?   Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                    BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Bilgisayarda resim çizme      -Paint programı      - Çizim araçları Önerilen Süre 40’ TARİH: 27.02.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 28.02.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-02.03.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II   Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 6:Fare kullanarak resim çizebilme Davranışlar: 1.Fare kullanarak çizgi çizme 2.Fare kullanarak şekil çizme Ünite Kavramları ve Sembolleri Enerji , Fiş , Priz , Virüs , Disket , DC-ROM , Filtre , Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce Fareyi kullanarak çizgi ve şekil çizmek mümkün müdür ? sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “Bilgisayarda resim , çizim ve boyama çalışmalarını öğrendikten sonra bilgisayarın işlevini ve günlük yaşamımızdaki önemini daha iyi anlayacaksınız”” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, "Bu derste Bilgisayarda resim yapma Fareyi kullanarak çizgi ve şekil çizme hak­kında bilgi edineceksiniz." der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev,Deney ,Problem Çözme vb.)   Etkinlikler : Paint Programının önemi anlatılacak. Paint programı ile çizim , resim ve boyama çalışmaları yapabiliriz.Bu bilgileri bilgisayara kaydedebilir , kağıt üzerine aktarabiliriz. Fareyi kullanarak şekil ve Çizgi çizme uygulamasının yapılması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri  ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda resim , çizim ve boyama çalışmalarını hangi programda yapabiliriz ? Fareyi kullanarak şekil ve resim çiziniz. Çizdiğiniz bu resimleri bilgisayara kaydederek kağıt üzerine aktarınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                                                                                                                                                                                                                                                                                BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu Paint programı araç kutusu    Renk seçme ve boyama ( Bilgisayarda resim çizme - Boyama araçları) Önerilen Süre 40’   TARİH: 06.03.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 07.03.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-09.03.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.)   BÖLÜM II   Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 6:Fare kullanarak resim çizebilme Davranışlar: 2.Fare kullanarak şekil çizme 3.Bir şeklin içini istediği renge   boyama Ünite Kavramları ve Sembolleri Enerji , Fiş , Priz , Virüs , Disket , DC-ROM , Filtre , Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce renk seçme ve boyama işlemini en güzel hangi programda yapabiliriz?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “Bilgisayarda resim , çizim ve boyama çalışmalarını öğrendikten sonra bilgisayarın işlevini ve günlük yaşamımızdaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, "Bu derste Paint programı araç kutusu , Renk seçme ve boyama işlemi hak­kında bilgi edineceksiniz." der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev,Deney ,Problem Çözme vb.)   Etkinlikler : Paint Programının önemi anlatılacak. Paint programı ile çizim , resim ve boyama çalışmaları yapabiliriz.Bu bilgileri bilgisayara kaydedebilir , kağıt üzerine aktarabiliriz. Fareyi kullanarak renk seçme ve boyama işleminin nasıl yapıldığının anlatılması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri  ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi          BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda resim , çizim ve boyama çalışmalarını hangi programda yapabiliriz ? Fareyi kullanarak şekil ve resim çiziniz. Çizdiğiniz bu resimleri bilgisayara kaydederek kağıt üzerine aktarınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi               BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar       BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Bilgisayarda resim çizme      -Boyama araçları ve boyama işlemi Önerilen Süre 40’ TARİH: 13.03.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 14.03.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-16.02.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II   Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 6:Fare kullanarak resim çizebilme Davranışlar: 4.Resim boyamak için istediği renkleri seçme   5.Resimleri istediği renkte boyama Ünite Kavramları ve Sembolleri Enerji , Fiş , Priz , Virüs , Disket , DC-ROM , Filtre , Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce renk seçme ve boyama işlemini en güzel hangi programda yapabiliriz?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “Bilgisayarda resim , çizim ve boyama çalışmalarını öğrendikten sonra bilgisayarın işlevini ve günlük yaşamımızdaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, "Bu derste Paint programı araç kutusu , Renk seçme ve boyama işlemi hak­kında bilgi edineceksiniz." der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev,Deney ,Problem Çözme vb.) Etkinlikler : Paint Programının önemi anlatılacak. Paint programı ile çizim , resim ve boyama çalışmaları yapabiliriz.Bu bilgileri bilgisayara kaydedebilir , kağıt üzerine aktarabiliriz. Fareyi kullanarak renk seçme ve boyama işleminin nasıl yapıldığının anlatılması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri  ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda resim , çizim ve boyama çalışmalarını hangi programda yapabiliriz ? Fareyi kullanarak şekil ve resim çiziniz. Çizdiğiniz bu resimleri bilgisayara kaydederek kağıt üzerine aktarınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                      BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Bilgisayarda resim çizme     -Silgi düğmesini kullanma Önerilen Süre 40’   TARİH: 20.03.2006( Atatürk İ.Ö.O.)21.03.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-23.03.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 6:Fare kullanarak resim çizebilme Davranışlar: 6.Resmin içine, istediği kelimeyi veya kelimeleri yazma Ünite Kavramları ve Sembolleri Fare , Paint Programı Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce çizmiş olduğumuz bir resmin içine yazı yazabilir miyiz ?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “Bilgisayarda resim içine yazı yazma ve silme çalışmalarını öğrendikten sonra bilgisayarın işlevini ve günlük yaşamımızdaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, "Bu derste Resmin içine yazı yazma ve Fareyi kullanarak silme işlemi hak­kında bilgi edineceksiniz." der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev,Deney ,Problem Çözme vb.) Etkinlikler : Paint Programının önemi anlatılacak. Paint programı ile çizim , resim ve boyama çalışmaları yapabiliriz.Bu bilgileri bilgisayara kaydedebilir , kağıt üzerine aktarabiliriz. Resmin içine yazı yazma ve Fareyi kullanarak silme işleminin nasıl yapıldığının anlatılması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri  ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda resim , çizim ve boyama çalışmalarını hangi programda yapabiliriz ? Fareyi kullanarak şekil ve resim çiziniz. Çizdiğiniz bu resimlerin içine yazılar yazınız ? Resimlerin içine yazdığınız yazıların silme işlemini yapınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar               BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu  - Bilgisayarda resim çizme   - Paint programını kullanma      - Paint programı dosya menüsü  Önerilen Süre 40’   TARİH: 27.03.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 28.03.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-30.02.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II   Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 6:Fare kullanarak resim çizebilme Davranışlar: 1.Fare kullanarak çizgi çizme 2.Fare kullanarak şekil çizme 3.Bir şeklin içini istediği renge   boyama Ünite Kavramları ve Sembolleri Araç Kutusu , Punto , Paint , Fare , dosya menüsü Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.   Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce Bilgisayarda paint programında dosya menüsünün işlevi nedir?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda resim yoluyla bir olayı canlandırmayı öğrendikten sonra bilgisayarın işlevini ve günlük yaşamımızdaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Resim yoluyla bir olayı canlandırmayı , Paint programı ve dosya menüsünü öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : Renk seçme ve boyama işlemi yapılacak Yapılan resim ile olayın canlandırması yapılacak Paint programımı işlevi anlatılacak Dosya Menüsü ve işlevi anlatılacak ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Şekillerin içini boyamak için hangi işlemler yapılır ? Fare yardımıyla şekil seçiniz ve seçtiğiniz şekli ekranda istediğiniz herhangi bir yere taşıyınız ? Resimle canlandırdığınız olayı kaydetme işlemi nasıl yapılır? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar             BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Bilgisayarda resim çizme    - Paint programını kullanma -Paint programı düzen ve görünüm menüsü Önerilen Süre 40’   TARİH: 03.04.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 04.03.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-06.04.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II   Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 6:Fare kullanarak resim çizebilme Davranışlar: 1.Fare kullanarak çizgi çizme 2.Fare kullanarak şekil çizme 3.Bir  şeklin içini istediği renge   boyama Ünite Kavramları ve Sembolleri Araç Kutusu , Punto , Paint , Fare , düzen menüsü , görünüm menüsü Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce Bilgisayarda paint programında düzen ve görünüm menüsünün işlevi nedir?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda resim yoluyla bir olayı canlandırmayı öğrendikten sonra bilgisayarın işlevini ve günlük yaşamımızdaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Resim yoluyla bir olayı canlandırmayı , Paint programı düzen ve görünüm menüsünü öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : Renk seçme ve boyama işlemi yapılacak Yapılan resim ile olayın canlandırması yapılacak Paint programımı işlevi anlatılacak Düzen Menüsü ve işlevi anlatılacak Görünüm Menüsü ve işlevi anlatılacak ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Düzen menüsünün işlevini anlatınız ? Görünüm menüsünün işlevini anlatınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                   BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Bilgisayarda resim çizme - Paint programını kullanma -Paint programı düzen ve görünüm menüsü Önerilen Süre 40’   TARİH: 10.04.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 11.04.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-13.04.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II   Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 6:Fare kullanarak resim çizebilme Davranışlar: 4.Resim boyamak için istediği renkleri seçme   5.Resimleri istediği renkte boyama 6.Resmin içine, istediği kelimeyi veya kelimeleri yazma Ünite Kavramları ve Sembolleri Araç Kutusu , Punto , Paint , Fare , düzen menüsü , görünüm menüsü Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce Bilgisayarda paint programında düzen ve görünüm menüsünün işlevi nedir?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda resim yoluyla bir olayı canlandırmayı öğrendikten sonra bilgisayarın işlevini ve günlük yaşamımızdaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Resim yoluyla bir olayı canlandırmayı , Paint programı düzen ve görünüm menüsünü öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) Etkinlikler : Renk seçme ve boyama işlemi yapılacak Yapılan resim ile olayın canlandırması yapılacak Paint programımı işlevi anlatılacak Düzen Menüsü ve işlevi anlatılacak Görünüm Menüsü ve işlevi anlatılacak Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Düzen menüsünün işlevini anlatınız ? Görünüm menüsünün işlevini anlatınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                     BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Klavyeyi tanıma         -Space Bar tuşunu gösterme       -Bilgisayarda yazı yazma Önerilen Süre 40’   TARİH: 17.04.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 18.04.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-20.04.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 7.Klavyeyi kullanabilme Davranışlar : 1.Klavyede ara tuşunu gösterme Ünite Kavramları ve Sembolleri Paint , Fare , Menü çubuğu , Kaydetme , Dosya Açma , Klavye , Word Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce Bilgisayarda yazı yazma işlemi nasıl yapılır?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrendikten sonra Word programının işlevini ve bilgisayar kullanımındaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : 1.Klavye ve İşlevinin anlatılması. 2. Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca hatırlatılması, 3.Bilgisayarda yazı yazma işleminin anlatılması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) 1.Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda yazı yazma için hangi işlemler yapılır? Bilgisayarda yazdığımız yazıyı nasıl kaydederiz ? Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca anlatınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                         BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Klavyeyi tanıma   -Yön Tuşları Önerilen Süre 40’   TARİH: 24.04.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 25.04.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-27.04.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 7.Klavyeyi kullanabilme Davranışlar : 2.Klavyede yön tuşunu gösterme (23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı) Ünite Kavramları ve Sembolleri Paint , Fare , Menü çubuğu , Kaydetme , Dosya Açma , Klavye , Word Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : o        Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. o        Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce yapılan harf yanlışlarını silme,düzeltme işlemi nasıl yapılır?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrendikten sonra Word programının işlevini ve bilgisayar kullanımındaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : 1.Klavye ve İşlevinin anlatılması. 2. Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca hatırlatılması, 3.Bilgisayarda yazı yazma işleminin anlatılması. 4. Yapılan harf yanlışlarını silme,düzeltme işleminin anlatılması ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) 1.Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : o        Bilgisayarda yazı yazma için hangi işlemler yapılır? o        Bilgisayarda yazdığımız yazıyı nasıl kaydederiz ? o        Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca anlatınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                                                                                                                                             BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Klavyeyi tanıma     -Alfabetik Tuşlar Önerilen Süre 40’   TARİH: 01.05.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 02.05.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-04.05.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 7.Klavyeyi kullanabilme Davranışlar : 3.Klavyede harfleri gösterme Ünite Kavramları ve Sembolleri Paint , Fare , Menü çubuğu , Kaydetme , Dosya Açma , Klavye , Word Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : o        Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. o        Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce yapılan harf yanlışlarını silme,düzeltme işlemi nasıl yapılır?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrendikten sonra Word programının işlevini ve bilgisayar kullanımındaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : 1.Klavye ve İşlevinin anlatılması. 2. Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca hatırlatılması, 3.Bilgisayarda yazı yazma işleminin anlatılması. 4. Yapılan harf yanlışlarını silme,düzeltme işleminin anlatılması ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) 1.Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : o        Bilgisayarda yazı yazma için hangi işlemler yapılır? o        Bilgisayarda yazdığımız yazıyı nasıl kaydederiz ? o        Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca anlatınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Klavyeyi tanıma             -Rakam Tuşları Önerilen Süre 40’   TARİH: 08.05.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 09.05.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-11.05.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   AMAÇ 7: Klavyeyi tanıyabilme Davranışlar : 4. Klavyede rakamları gösterme Ünite Kavramları ve Sembolleri Paint , Fare , Menü çubuğu , Kaydetme , Dosya Açma , Klavye , Word Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : o        Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. o        Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce yapılan harf yanlışlarını silme,düzeltme işlemi nasıl yapılır?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrendikten sonra Word programının işlevini ve bilgisayar kullanımındaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : 1.Klavye ve İşlevinin anlatılması. 2. Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca hatırlatılması, 3.Bilgisayarda yazı yazma işleminin anlatılması. 4. Yapılan harf yanlışlarını silme,düzeltme işleminin anlatılması ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) 1.Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : o        Bilgisayarda yazı yazma için hangi işlemler yapılır? o        Bilgisayarda yazdığımız yazıyı nasıl kaydederiz ? o        Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca anlatınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                                                                                                         BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Klavyeyi kullanma              -Space Bar Tuşunu Kullanma Önerilen Süre 40’   TARİH: 15.05.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 16.05.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-18.02.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 7.Klavyeyi kullanabilme Davranışlar : 1.Klavyede ara tuşunu kullanma Ünite Kavramları ve Sembolleri Paint , Fare , Menü çubuğu , Kaydetme , Dosya Açma , Klavye , Word Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce Bilgisayarda yazı yazma işlemi nasıl yapılır?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrendikten sonra Word programının işlevini ve bilgisayar kullanımındaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : 1.Klavye ve İşlevinin anlatılması. 2. Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca hatırlatılması, 3.Bilgisayarda yazı yazma işleminin anlatılması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) 1.Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda yazı yazma için hangi işlemler yapılır? Bilgisayarda yazdığımız yazıyı nasıl kaydederiz ? Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca anlatınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                                                                                                                                                                                                                      BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Klavyeyi kullanma    -Yön Tuşlarını Kullanma Önerilen Süre 40’   TARİH: 22.05.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 23.06.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-25.05.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   AMAÇ 8: Klavyeyi kullanabilme Davranışlar : 2. Klavyenin yön tuşunu kullanma Ünite Kavramları ve Sembolleri Paint , Fare , Menü çubuğu , Kaydetme , Dosya Açma , Klavye , Word Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce Bilgisayarda yazı yazma işlemi nasıl yapılır?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrendikten sonra Word programının işlevini ve bilgisayar kullanımındaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : 1.Klavye ve İşlevinin anlatılması. 2. Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca hatırlatılması, 3.Bilgisayarda yazı yazma işleminin anlatılması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) 1.Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda yazı yazma için hangi işlemler yapılır? Bilgisayarda yazdığımız yazıyı nasıl kaydederiz ? Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca anlatınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                                                                                                                                                                                                                                  BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Klavyeyi kullanman       -Alfabetik Tuşları Kullanma Önerilen Süre 40’   TARİH: 29.05.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 30.05.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-01.06.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   AMAÇ 8: Klavyeyi kullanabilme Davranışlar : 3. Klavyede harfleri kullanma Ünite Kavramları ve Sembolleri Paint , Fare , Menü çubuğu , Kaydetme , Dosya Açma , Klavye , Word Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce Bilgisayarda yazı yazma işlemi nasıl yapılır?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrendikten sonra Word programının işlevini ve bilgisayar kullanımındaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : 1.Klavye ve İşlevinin anlatılması. 2. Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca hatırlatılması, 3.Bilgisayarda yazı yazma işleminin anlatılması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) 1.Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda yazı yazma için hangi işlemler yapılır? Bilgisayarda yazdığımız yazıyı nasıl kaydederiz ? Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca anlatınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                                                                                                                                                                                                                            BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu -Klavyeyi kullanma      -Rakam Tuşlarını Kullanma Önerilen Süre 40’   TARİH: 05.06.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 06.06.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-08.06.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   AMAÇ 8: Klavyeyi kullanabilme Davranışlar : 4. Klavyede rakamları kullanma Ünite Kavramları ve Sembolleri Paint , Fare , Menü çubuğu , Kaydetme , Dosya Açma , Klavye , Word Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce Bilgisayarda yazı yazma işlemi nasıl yapılır?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrendikten sonra Word programının işlevini ve bilgisayar kullanımındaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : 1.Klavye ve İşlevinin anlatılması. 2. Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca hatırlatılması, 3.Bilgisayarda yazı yazma işleminin anlatılması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) 1.Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : Bilgisayarda yazı yazma için hangi işlemler yapılır? Bilgisayarda yazdığımız yazıyı nasıl kaydederiz ? Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca anlatınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                                                                                                                                                                                                   BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu Klavyeyi kullanma (Klavyeyi kullanarak yazı yazma ,yapılan harf yanlışlarını silme,düzeltme) Önerilen Süre 40’   TARİH: 12.06.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 13.06.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-15.06.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II     Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 7.Klavyeyi kullanabilme Davranışlar : 1.Klavyede ara tuşunu kullanma 2.Klavyede yön tuşunu kullanma 3.Klavyede harfleri kullanma 4.Klavyede rakamları kullanma Ünite Kavramları ve Sembolleri Paint , Fare , Menü çubuğu , Kaydetme , Dosya Açma , Klavye , Word Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : o        Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. o        Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce yapılan harf yanlışlarını silme,düzeltme işlemi nasıl yapılır?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrendikten sonra Word programının işlevini ve bilgisayar kullanımındaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Bilgisayarda yazı yazma işlemini öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.     ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : 1.Klavye ve İşlevinin anlatılması. 2. Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca hatırlatılması, 3.Bilgisayarda yazı yazma işleminin anlatılması. 4. Yapılan harf yanlışlarını silme,düzeltme işleminin anlatılması ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) 1.Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : o        Bilgisayarda yazı yazma için hangi işlemler yapılır? o        Bilgisayarda yazdığımız yazıyı nasıl kaydederiz ? o        Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca anlatınız ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar                                                                                             BÖLÜM I 4.SINIFLAR Ünitenin Adı/No ÜNİTE : 2. Bilgisayar Kullanımı Konu Klavyeyi kullanma     2. DÖNEM(DEĞERLENDİRME)   Önerilen Süre 40’   TARİH: 19.06.2006( Atatürk İ.Ö.O.) 19.06.2006(M.A.Ersoy İ.Ö.O.)-19.06.2006(H.İ.Aydın İ.Ö.O.) BÖLÜM II     Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar   Hedef 7.Klavyeyi kullanabilme Davranışlar : 1.Klavyede ara tuşunu kullanma   2.Klavyede yön tuşunu kullanma 3.Klavyede harfleri kullanma        4.Klavyede rakamları kullanma Ünite Kavramları ve Sembolleri Klavye , Fare , Menü çubuğu , Kaydetme , Dosya Açma , Word ,Printer,Plotter Güvenlik Önlemleri ( Varsa ) : 1.       Aşırı ısınan priz,fiş ya da kabloda bozukluk olabilir. Kablo priz ve fişlerin sağlam olmasına dikkat edilecek.Kabloların ayaklarımızla basamayacağımız yerlerden geçmesine dikkat edilecek. 2.       Islak elle prize , fişe ya da ekrana dokunulmamasına dikkat edilecek. Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Anlatım-Gösteri / Gösterip-Yaptırma / Uygulama Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç,Gereç ve Kaynakça Yardımcı ders kitabı,ders defteri,kalem,yazı tahtası, bilgisayar ve parçaları , Disket , CD , Kullanım kılavuzları.       Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri ü       Dikkati Çekme Öğretmen öğrencilere “Sizce Hazırladığınız bir belgeyi yazıcıdan çıkartma işlemi nasıl yapılır?” sorusunu sorar ve yeteri kadar öğrenciye söz hakkı verir. ü       Güdüleme Öğretmen “ Bu dersimizde ; Bilgisayarda yazı yazma. M.Word dosya menüsü Hazırladığımız bir belgeyi yazıcıdan çıkartma işlemini öğrendikten sonra Word programının işlevini ve bilgisayar kullanımındaki önemini daha iyi anlayacaksınız” der. ü       Gözden Geçirme Öğretmen, " Bu dersin sonunda Bilgisayarda yazı yazma. M.Word dosya menüsü Hazırladığımız bir belgeyi yazıcıdan çıkartmayı öğrenmiş olacaksınız.”der. ü       Derse Geçiş Bir önceki konunun soru-cevap ve gösteri yöntemleri ile tekrar edilerek derse genel bir girişin yapılması.   ü       Bireysel Öğrenme Etkinlikleri  (Ödev , Deney , Problem Çözme vb.) Etkinlikler : 1.Klavye ve İşlevinin anlatılması. 2. Mouse’un Word Programındaki işlevinin kısaca hatırlatılması, 3.Bilgisayarda yazı yazma işleminin anlatılması. 4. M.Word dosya menüsü işlevinin anlatılması 5. Hazırladığımız bir belgeyi yazıcıdan çıkartma işleminin analtılması. ü       Grupla Öğrenme Etkinlikleri          ( Proje , Gezi , Gözlem vb.) 1.Sınıfta gruplar oluşturularakyukarıda belirtilen konuları araştırmaları için proje çalışması yaptırılması ve projenin sınıfa sunulması ü       Özet Konunun kısaca tekrar edilmesi. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme ü       Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik        Ölçme Değerlendirme   ü       Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik               Ölçme Değerlendirme Bireysel Değerlendirme : o        Bilgisayarda yazı yazma için hangi işlemler yapılır? o        Bilgisayarda yazdığımız yazıyı nasıl kaydederiz ? o        Hazırladığımız bir belgeyi yazıcıdan çıkartmak için hangi işlemler uygulanır ? Grup Değerlendirme : Her grubun hazırladığı projeleri , yazıları , resimleri , görüşleri, sınıf içerisinde sunarken : Diğer grupların projeyi sunan grubu değerlendirmesi Öğretmenin projeyi sunan grubu değerlendirmesi BÖLÜM IV Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar